舊年即將過去新年將要到來，學生們也即將迎來新一輪的寒假，孩子們會歡欣鼓舞的迎接即將到來的休息時刻，而家長卻會想盡辦法給孩子報各種輔導班，想讓孩子在別人游玩的時間內(nèi)抓住時機努力趕上或者超越別人。然而孩子學習的情況很多程度上是有決定性的，個人的八字可以看出孩子有沒有學習的潛力的，先天注定是一部分的因素，還有后天環(huán)境的改變或者風水的調(diào)理都是可以改善孩子學習的。

　　那么如何區(qū)分學業(yè)運勢的好壞呢？就像每個人的學習能力不同、學習速度不同一樣，每個人的學業(yè)運也是有優(yōu)劣之分的。學業(yè)運好的人在學習之路上猶如水上行舟，一路風帆高懸；而學業(yè)運不好的人則像是逆水行舟，即使費盡心力，也很難前進。這些命主面臨的學業(yè)問題，都是和自身的學業(yè)運有關(guān)。如果學習已經(jīng)很努力但成績不見好轉(zhuǎn)，那多半是命犯沖煞，學業(yè)有劫。那么該怎么提升學業(yè)運呢？很多情況下是需要通過文昌位來調(diào)理的。

　　首先要知道文昌位是什么，就是值命格中學業(yè)運所在的方位的文昌星強弱。文昌星強，則學業(yè)運好，學習順利;文昌星弱，即使努力也換不來相應的回報，家長在一邊著急不說，孩子自己的自信心也會被打擊。其實所有的運勢低落都不是一時導致的，而是運勢與環(huán)境共同形成了一個圓融的風水磁場，長期將自己困于不利的環(huán)境進行惡性循環(huán)，情況則就會越來越糟。

　　命理上講究陰陽平衡，運勢低落，一直不順，努力辛苦學習成績卻不理想，這屬于“陰”，陰陽不平衡就需要通過“陽”來彌補。這個“陽”就是通過環(huán)境的調(diào)理來利于學業(yè)的布局。最精準的方法就是根據(jù)孩子的生辰八字和五行去調(diào)理，找準文昌位。