我們也可以在一些文學(xué)著作中挑一些寓意好的字詞，這樣的起名不僅獨特，還特別有書香氣。同時還能在潛移默化中影響孩子，讓孩子受到文化的熏陶，變成一個愛看書的人。子文：這個名字出自論語，子是指有學(xué)問的人，文是指文采。這個蘊涵了父母對孩子的美好祝愿，希望孩子長大以后熱愛文學(xué)，成為一個知識廣博的人。

羊年韓姓起名

數(shù)理是指姓名用字的筆畫數(shù)，五格即指依據(jù)姓名的筆畫數(shù)和一定的規(guī)則建立起來的天格、人格、地格、外格和總格共五格。在第一個步驟確定起名人的命理喜忌后，根據(jù)其五行所喜，以及姓氏特點，確定對應(yīng)的五格數(shù)理配置。在此基礎(chǔ)上，再確定姓名用字的取舍。注意姓名用字的五格數(shù)理配置，以姓名天格、地格、人格、外格和總格的相生相合數(shù)理為吉。

目前有很多家長都喜歡把名字放到網(wǎng)絡(luò)上去測試打分，作為給新生嬰兒起名的依據(jù)，這樣的做法是個特大錯誤和誤區(qū)，程序就是一串代碼，同樣的姓名不同的命理，放上去測試出來的結(jié)果都是一樣，問題這就出來了，不需要生辰八字的測試，這樣的名字對于孩子來講有什么意義，根本不可能給孩子后天的運勢起到效應(yīng)，因此還是不要輕信于網(wǎng)絡(luò)名字測試打分，以免耽誤了孩子的一生。

根據(jù)孩子的生辰八字命理特點來給寶寶起名字，在判斷出孩子的生辰八字五行喜忌之后，按照這些命理特點去選擇合適字詞作為名字，算是起名時最常用的方式，所獲得的效果也很不錯。這種方法能夠確保名字本身具有的五行等屬性符合孩子的命理特點，例如孩子五行忌火那么名字中就不可以出現(xiàn)五行為火或者是木的字。

有些孩子在牙牙學(xué)語，有些孩子畢業(yè)了，有些孩子則升上了更高的學(xué)府，有些孩子在也進入了關(guān)鍵的學(xué)年，像初三、高三等；那么除了常規(guī)的在課外輔導(dǎo)、經(jīng)常復(fù)習(xí)、加強訓(xùn)練方面提高他們的學(xué)習(xí)能力外，其實名字也是可以旺文昌的，文昌主學(xué)習(xí)和知識，而文昌旺的人學(xué)習(xí)能力比常人要高，吸收消化知識的能力也比常人要快，才智和能力方面會比較突出與進步。